Leerkrachten wetenschappen hebben het poolvirus te pakken.

Dhr. Gillet aan de toegang tot de wetenschapsklassen in het atheneum van Pepinster

Nog geen 6 maand na het Oslo-congres zetten leerkrachten in België zich in om hun leerlingen te inspireren over wetenschappen met de Princes Elisabeth Antarctica-onderzoeksbasis als model.

Op 1 oktober organiseerde Wim Van Buggenhout, leerkracht aan het Gemeentelijk Technisch Instituut van Londerzeel, kortweg GTIL, een tweedaagse over de poolgebieden en duurzame ontwikkeling. Alle leerlingen van de school werden hierdoor ondergedompeld in het Princess Elisabeth Antarctica-project. Experten op het vlak van mechaniek, wetenschap en duurzame ontwikkeling werden uitgenodigd om het programma van ‘de Pooldag’ op te vullen.

Maar niet alleen Vlaanderen toont haar enthousiasme voor het paradepaardje van de International Polar Foundation.

Op 26 oktober organiseerde Alex Baiverlin, leerkracht aan het Athénée Royal de Pépinster, de inhuldiging van de gloednieuwe studieoptie 'poolwetenschappen', gevolgd door een debat over het nut van een vak 'poolwetenschappen'. Voor de gelegenheid werd een replica van het Princess Elisabeth Antarctica gemaakt. De ingang van de onderzoeksbasis is tevens de toegang tot de verdieping van de wetenschapsklassen. Tijdens het debat werden 4 verschillende thema's besproken. Hiervoor was telkens 1 expert uitgenodigd: Bruno Delille (klimatoloog), Jean-Jacques Derwael (deelnemer aan verscheidene antarctische expedities tijdens de jaren '60), Georges Vanloubbeeck (algemeen inspecteur van het onderwijs van de Franse Gemeenschap) en niet te vergeten, Emmanuelle Driesschaert (educatief medewerker van de International Polar Foundation).